CUARTO




OCTAVA CLASE
SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO

INICIO TEMÁTICA DE DISEÑO


1. VIDEO DE REFLEXIÓN




2. DIBUJA PASO A PASO EN EL CUADERNO




3. COPIA AHORA EL SIGUIENTE TEXTO EN TU CUADERNO


EL PUNTO EN LA CUADRÍCULA

La cuadícula son líneas horizontales y verticales que se cruzan en un ángulo de 90 grados, el cruce de estas líneas generan unas coordenadas, en ellas, podemos localizar puntos de acuerdo a la  medida de la cuadrícula. Ejemplo: Dibuja en el cuaderno una cuadrícula así:




QUE ES EL PIXEL ART:

El pixel art es una forma de arte digital donde las imágenes se crean o editan a nivel de píxel individual, utilizando pequeños cuadrados de color como bloques de construcción básicos. Caracterizado por su estética retro que evoca los primeros videojuegos de los años 70 y 80, este estilo utiliza resoluciones bajas y paletas de colores limitadas.



4. AHORA ES TIEMPO DEL PIXEL ART EN TU ORDENADOR PERSONAL




DIBUJALO EN PIXEL ART

Arte de píxeles de página






5. CLASSDOJO






Fin de la clase











SÉPTIMA CLASE
SEMANA DEL 15 AL 19 DE MARZO
 

1. VIDEO DE REFLEXIÓN





2. A PRACTICAR LA ESCRITURA

A.


B.


SEGÚN LA INDICACIÓN DEL PROFESOR, REALIZA UNA CAPTURA DE PANTALLA DEL RESULTADO DE CADA EJERCICIO DE ESCRITURA Y LUEGO ABRE POWE POINT Y PEGALOS.



3. AHORA, ESCRIBE LA SIGUIENTE CARTA EN MICROSOFT WORD





INSERTA EL SIGUIENTE FONDO






4. GUARDA TU CARTA EN DOCUMENTOS Y LUEGO SÚBELA A PADLET





6. CLASSDOJO






Fin de la clase









SEXTA CLASE

1. VIDEO DE REFLEXIÓN





2. DIBUJAR EN EL CUADERNO





3. COPIA EL. SIGUIENTE TEXTO

Una noche, el ratón Tomás vio la luna redonda y brillante. Pensó que era un gran queso flotando en el cielo.
¡Qué rico! dijo Tomás.
¡Voy a subir a buscarlo!

Corrió, saltó y trepó por un árbol, pero la luna seguía lejos.

Cansado, se durmió en una rama. 
Al despertar, la luna ya no estaba.

Se fue el queso. Susurró triste.

Un búho lo miró y dijo:

No era queso, era la luna.

Tomás sonrió.

Entonces soñaré con quesos que brillen.




UNA VEZ COPIADO EL TEXTO PÉGALO EN LA OPCIÓN DE TEXTO PROPIO EN MECANOGRAFÍA ONLINE. DIGITALO Y CUANDO TENGAS EL RESULTADO IMPRIME PANTALLA Y PÉGALO EN UN DOCUMETO DE WORDPAD.





4. TERMINADO EL EJERCICIO, TOMA UNA CAPTURA DE PANTALLA DE LA SIGUIENTE FORMA: DEJA OPRIMIDA LA TECLA fn Y LUEGO OPRIME LA TECLA F11 SIN SOLTAR fn. LUEGO ABRE MICROSOFT POWER POINT Y PEGA LA CAPTURA DE PANTALLA. CON ELLO RECLAMA TUS PUNTOS




5. VUELVE A COPIAR EL TEXTO DEL INICIO Y PÉGALO EN EL TRADUCTOR DE GOOGLE PARA QUE QUEDE EN INGLÉS. LUEGO DE TRADUCIDO DEBERÁS COPIARLO EN EL CUADERNO Y PRESENTARLO AL PROFESOR QUIÉN TE DARÁ LOS PUNTOS CORRESPONDIENTES A TU DESEMPEÑO.






5. CLASSDOJO






Fin de la clase











QUINTA CLASE

1. VIDEO DE REFLEXIÓN





2. DIBUJA EN UNA HOJA COMPLETA DE TU CUADERNO





3. DIGITA EL SIGUIENTE TEXTO EN MICROSOFT WORD. RECUERDA COPIARLO CON LAS MAYÚSCULAS, SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y TILDES. 

DEBES USAR PARA EL TÍTULO NEGRILLA, TIPO DE FUENTE O LETRA ARIAL TAMAÑO 14. 

PARA EL RESTO DEL TEXTO FUENTE O LETRA ARIAL, EN MINÚSCULAS, SIN NEGRILLA, TAMAÑO 14.




6. CLASSDOJO






Fin de la clase








CUARTA CLASE 2.026


1. VIDEO DE REFLEXIÓN







2. A ESCRIBIR A LA VELOCIDAD DE LA LUZ PALABRAS



 
3. ENTRA A LA SIGUIENTE PÁGINA, EN ELLA APARECEN MUCHOS CUENTOS. TÚ VAS A SELECCIONAR 3 DE ELLOS, LOS VAS A LEER, COPIAR Y LUEGO PEGAR EN MICROSOFT WORD.




4. DE LOS TRES CUENTOS QUE COPIASTE Y PEGASTE, VAS A BUSCAR EN GOOGLE LA IMAGEN DEL CUENTO Y LA VAS A PEGAR EN EL MISMO ARCHIVO DE MICROSOFT WORD.


ACCESO GOOGLE


5. EN EL MISMO ARCHIVO DE MICROSOFT WORD,
COPIA LOS DIAS DE LA SEMANA EN ORDEN. ACÁ TE LOS DEJO EN DESORDEN:

Días de la semana


Jueves

Sábado

Martes

Domingo

Lunes

Viernes

Miércoles



6. CLASSDOJO






Fin de la clase













TERCERA CLASE 2026



1. VIDEO DE REFLEXIÓN



2. DIBUJA PASO A PASO EN EL CUADERNO








3. A ESCRIBIR A LA VELOCIDAD DE LA LUZ







4. EJERCICIO # 1 EVALUABLE EN MICROSOFT WORD






5. CREACIÓN DE CARPETA PARA GUARDAR ARCHIVOS EN EL COMPUTADOR






6. CLASSDOJO






Fin de la clase










SEGUNDA CLASE 2026


1. VIDEO DE REFLEXIÓN






2. INTRODUCCIÓN A MICROSOFT WORD



3. EJERCICIO EN MICROSOFT WORD

Escribir en el cuaderno las siguientes herramientas:

MENÚ DE INICIO

Submenú FUENTE

Tipo de letra
Tamaño de fuente
Negrita
Cursiva
Subrayado
Tachado
Resaltar tecto
Color de fuente
Aumentar tamaño
Disminuir tamaño
Cambiar Mayúsculas y minúsculas




4. APLICAR LOS COMANDOS APRENDIDOS EN EL SIGUIENTE TEXTO

Copia el siguiente texto y pégalo en un documento de Microsoft Word, luego, cambialo deacuerdo a las siguientes indicaciones:

1. Tipo de letra: Tahoma

2. Tamaño de fuente: 16

3. Título en Negrita

4. Primeros dos renglones en cursiva

5. Renglón 3 y 4 subrayado

6. Renglón 5 y 6 tachado

7. Renglón 7 Resaltado de color azul claro

8. Renglón 8 color de tecto verde claro

9. Renglón 9 cambiar deminúculas a mayúsculas


Agua ¿Dónde vas?

Agua, ¿dónde vas?

Riendo voy por el río a las orillas del mar.

 

Mar, ¿adónde vas?

Río arriba voy buscando fuente donde descansar.

 

Chopo, y tú ¿qué harás?

No quiero decirte nada. Yo…, ¡temblar!

 

¿Qué deseo, qué no deseo, por el río y por la mar?

Cuatro pájaros sin rumbo en el alto chopo están.




5. RESPONDE POR PUNTO EXTRA, SOLO DEBES 12 DE 12 PUNTOS






6. INTRODUCCIÓN A CLASSDOJO




6. SUBIR EL TRABAJO REALIZADO A CLASSDOJO



Fin de la clase






















PRIMERA CLASE 2.025


1. VIDEO DE SENSIBILIZACIÓN








2 VIDEO SOBRE LAS NORMAS DEL AULA DE INFORMÁTICA 3





3. TAREA PARA LA PRÓXIMA CLASE: COPIAR EN EL CUADERNO LA DIRECCIÓN DE LA PÁGINA DE DISEÑO, LOS INDICADORES DE LOGRO Y LOS ÚTILES ESCOLARES DEL AÑO





B. Los Indicadores de logro del Primer Período


1. Establece juicios de valor, secuencias de puntos, polaridad y composiciones.

2. Identifica y analiza elementos de la línea como: el espesor, la longitud, la dirección con respecto a la página, la forma (recta o curva), el color y la cantidad.

3. Desarrolla adecuadamente los ejercicios realizados en clase y las tareas de casa.

4. Manifiesta actitud respetuosa por sus trabajos y los de sus compañeros.



C.   Útiles a utilizar en 2.025

Cuaderno de 50 hojas, ó cuaderno usado que le hayan sobrado hojas del año pasado.

Colores de mina gruesa.

Tajalápiz de tanquecito para no botar desperdicios.

Borrador ojalá de miga de pan.

regla o escuadra pequeña.

Opcional: Mouse, Memoria USB.





4. COPIAR EN EL CUADERNO EL SIGUIENTE PÁRRAFO CON SU RESPECTIVO EJEMPLO:



LA CUADRÍCULA

Son líneas horizontales y verticales que se cruzan en un ángulo de 90 grados, el cruce de estas líneas generan unas coordenadas. Dibuja en el cuaderno una cuadrícula así:

Ejemplo.




Ahora, realiza el siguiente dibujo en la cuadrícula que hiciste en tu cuaderno intentando seguir el mismo número de cuadros y las mismas direcciones. 







5. RELLENAR LA GUÍA QUE APARECE A CONTINUACIÓN CON COLORES PARA COMPLETAR EL LEÓN Y LUEGO PEGARLA EN EL CUADERNO.












6. PRACTICA EN EL COMPUTADOR
















6. INTRODUCCIÓN A CLASSDOJO





Fin de la clase





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